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DIGITAL SOCK

Abordagem Geral

A abordagem geral deste projeto é o estudo e desenvolvimento de um interface gestual, a ser manipulado com os pés, e sua capacidade interativa. A expressão musical (performance) e o estudo do movimento gerado pela manipulação do instrumento (ações, gesto físico), são igualmente foco desta investigação.

Dividida em duas linhas estruturais, este projeto investiga por um lado, a constituição do movimento em sua gênese como forma de expressão, comunicação e linguagem interacional e por outro, orienta-se na concepção e desenvolvimento de um protótipo instrumental que, diferentemente da maior parte dos instrumentos musicais, concebidos e/ou adaptados à mão, tem como objetivo explorar os movimentos dos pés durante a concepção sonora. O cruzamento dessas duas vertentes investigativas tem como objetivo compreender os elementos corporais que caracterizam o gesto musical durante a manipulação do novo instrumento, levando em conta a experimentação, performance e composição artística, como também o impacto pedagógico do novo instrumento no ensino musical e em intervenções psicopedagógicas com estudantes com Necessidades Educativas Especiais.

A primeira fase foi dedicada a recolha e análise de dados MoCap com foco na compreensão e análise do gesto expressivo e a reflexão sobre o corpo como espaço de transformações durante os processos relacionais.

A captura dos movimentos aconteceu no final de 2015, no estúdio de MoCap da Escola das Artes (Universidade Católica Portuguesa) e CITAR. O laboratório, preparado para a captura de movimento humano, está equipado com um sistema composto de dez câmeras Vicon (T40S-NR18) de 4 Mega Pixels.

Treze voluntários participaram da atividade que teve como objetivo, além da captura dos gestos, a observação do comportamento dos participantes e o registro em vídeo das narrativas acerca da experiência.

A segunda fase do projeto destinou-se ao estudo e desenvovimento do protótipo instrumental Digital Sock. Concebido com tecnologia vestível (wearable technology), o projeto teve como pressupostos: o conforto da vestimenta, a facilidade de uso,  a eficiência durante o manuseio (evitando danos no interface), o controle flexível e a condução intuitiva.

Análise do Gesto Expressivo e Desenvolvimento do Protótipo Instrumental

Foram construídos oito sensores: cinco de pressão (Neoprene Pressure Sensor) e três de flexão (Neoprene Bend Sensor). Sua distribuição foi determinada de modo a facilitar o controle do som por meio do movimento dos pés. Esses sensores são conetados ao LilyPad Arduino através de uma linha condutiva.

Na etapa destinada a síntese e geração sonora, optamos por desenvolver duas versões do protótipo. Foram utilizados apenas quatro sensores (Pressure Sensor). visto que o conjunto de oito sensores estavam a provocar conflitos.

 

A primeira versão (mais facilitada) foi composta com um sensor na ponta e outro no calcanhar como geradores de som (sons sampleados). Os outros dois sensores foram colocados na região metatarsal, com a função de modelar o som.

A outra versão (sintetizador), também composta com quatro sensores de pressão (um na ponta, outro no calcanhar e dois na região metatarsal) tem o controle sonoro determinado por sons graves, médio e agudos.

Ciclo Interacional: Pedagógico, Psicopedagógico e Artístico

A análise do ciclo interacional tem como objetivo investigar de que forma o uso do instrumento musical - Digital Sock, pode beneficiar os processos dialógicos entre corpo e instrumento, no que diz respeito aos processos artísticos, pedagógicos e psicopedagógicos

No âmbito pedagógico, nosso intuito é perceber a capacidade do instrumento durante a exploração sonora e interação corpo-som.

Na perspetiva psicopedagógica, instiga-nos examinar de que forma a utilização do protótipo instrumental pode beneficiar a comunicação e a expressão de jovens com Perturbações do Espectro do Autismo.

 

No domínio artístico, interessa-nos perceber, em que configuração o Digital Sock pode ser capaz de inspirar a criação e estimular a performance.

Galeria de Fotos e Vídeos

Vídeos

Ciclo Interacional Pedagógico

Fase 01: Sensibilização Corpo e Som
CRÉDITOS:
Grupo de Participantes: estudantes voluntários
Música: "A Festa" (André Lamounier, 1999)

Copyright © André Lamounier van Lammeren 1999

IFPI – BX – NRM (International Registration of Compositions)

Imagens: Sasha Lamounier
Edição de Imagens: Slavisa Lamounier
Fase 02: Narrativas Musicais e o Digital Sock
CRÉDITOS:
Grupo de Participantes: estudantes voluntários
Imagens: Sasha Lamounier
Edição de Imagens: Slavisa Lamounier

Ciclo Interacional Psicopedagógico

Parte 1: Intervenção Psicopedagógica
Psicomotricidade Relacional e Estimulação Sonora
CRÉDITOS:
João Carlos da Costa 
Mediação: Slavisa Lamounier
Músicas: "Garden" - André Lamounier (All right reserved)

Copyright © André Lamounier van Lammeren 2018

IFPI – BX – NRM (International Registration of Compositions)

Imagens: Sasha Lamounier
Edição de Imagens: Slavisa Lamounier
Agradecimentos: 
Helena Costa (mãe do João)
Colégio Nossa Senhora do Rosário
Escola de Bailado Fátima Valle da Veiga
Universidade Católica Portuguesa - Escola das Artes
Centro de Investigação em Ciência e Tecnologia das Artes - CITAR
Fundação para a Ciência e a Tecnologia - FCT
Parte 2: Intervenção Psicopedagógica
Psicomotricidade Relacional e Estimulação Sonora
Narrativas Musicais e o Digital Sock
CRÉDITOS:
João Carlos da Costa 
Mediação: Slavisa Lamounier
Músicas:  André Lamounier (All right reserved)

Copyright © André Lamounier van Lammeren 2018

IFPI – BX – NRM (International Registration of Compositions)

Imagens: Sasha Lamounier
Edição de Imagens: Slavisa Lamounier
Agradecimentos: 
Helena Costa (mãe do João)
Colégio Nossa Senhora do Rosário
Universidade Católica Portuguesa - Escola das Artes
Centro de Investigação em Ciência e Tecnologia das Artes - CITAR
Fundação para a Ciência e a Tecnologia - FCT
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